为充分发挥“学生评教”在教学管理、教学质量评价中的积极作用，更好地巩固“教”与“学”信息沟通的桥梁，提升课堂教学质量与教学效果，2024年12月17日下午，我院开展了2024-2025学年第一学期课堂教学质量评价学生座谈会。评教内容包括教学秩序、教学方法、教师工作态度、课堂纪律、教学效果等，较全面涉及教师的教书育人能力及思想道德素质。评教活动由院长鲁明珠主持，根据各专业、班级实际，安排四个评教分场同时进行。

电气工程及其自动化专业学生评教第一分会场

电气工程及其自动化专业学生评教第二分会场

自动化专业学生评教分会场

机械电子工程专业学生评教分会场

评教过程中，学生重点对各科教师在上课过程中存在的问题进行评价，提出了教学中一些需要改进的环节和在学习过程中的需求及想法，也提供了许多有益的建议。学生踊跃发言，如实中肯地对教师进行了评价。大部分教师得到学生们的高度认可，教学质量在一定程度上获得肯定，现场气氛热烈。

我院高度重视学生评教活动，提前召开专题会议，研究评教办法和措施，评教采取任课教师回避方式，引导学生从教学态度、教学内容、教学水平、教学效果以及教学方法等多个方面对授课教师进行客观评价。

鲁明珠强调，针对学生评教中发现的问题、提出的好建议，将及时与授课教师进行反馈，要求就课堂教学方面存在的问题制定相应的整改措施，逐一改进。对评教活动中发现的共性问题，鲁明珠要求各教研室专题开展教研活动，研究教学方式方法，提升业务能力，真正达到师生共赢，教学相长。

通过开展评教活动，不仅提高了学生对教学管理的参与意识，也为提高教师教学质量起到了积极地促进作用。同时，学院也将根据评教结果，进一步完善教学质量监控机制，不断优化教学管理和服务水平，营造“自觉、自省、自律、自查、自纠”的教学质量文化氛围，为教育教学质量持续提升奠定基础。