学人之长 激我斗志

——机电工程系到天津大学参观

在深入开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论之际，根据机电工程系加强实训室建设和“以发展电气类专业为主，夯实机械类专业为辅”的发展思路，为达到学位评估标准和实现机电工程系学科转型，自筹资金已先期选派鲁明珠、孙月发二位教师到天津大学电气与自动化工程学院进行专科进修。5月29日系主任王炳章教授又亲率实验室一行5人，进行实地考察、访学。

天津大学《电气与自动化实验中心》共有实验室9个，分别是：检测技术与过程控制实验室；三菱电机FA实验室；电力电子与电气传动实验室；电机与拖动实验室；自动控制理论实验室；电力系统保护实验室；计算机智能控制实验室；微机系统及其应用实验室；工业控制网络实验室。天津大学电气与自动化专业的专业方向为工业自动控制。实验室及实验室仪器设备配置符合专业培养方向和专业课程设置要求。在国内具有较高水平。

天津大学电气与自动化工程学院实验室建设最大的优势就是自主研发和合作研发。检测技术与过程控制实验室、计算机智能控制实验室、自动控制理论实验室、微机系统及其应用实验室、工业控制网络实验室，根据实验要求，自主开发的仪器设备，部分仪器设备已经由有关教学仪器生产厂家生产，如《自动化控制理论实验设备》，另外，《数控机床数控系统与电气控制实验设备》正在调试过程当中；三菱电机FA实验室为该实验中心与三菱合作开发，由该实验中心制定研发了啤酒生产自动化生产线项目，三菱提供对应的电气设备，如PLC、变频器、伺服电机、步进电机、编码器、机器人、开关电器等，实验中心负责机械部分的制造，以及整套生产线的安装和调试。

自主研发与合作研发实验仪器设备的好处有以下几点。第一，使得实验仪器和设备更加符合专业课程的实验要求，删减了很多本专业无关的部分，成本最低。第二，随着专业课程设置的增加，以及课程技术的不断深入，通过对设备的二次开发，延长了设备的使用寿命，提高了设备的使用价值。第三，设备的维修维护变得轻松容易。第四，更便于学生学习。部分实验室设备按照开放系统的理念开发，与传统的成套仪器设备相比，开放型设备的线路都是露在外面，学生可以直观的看到系统的组成。第五，为教师和学生提供科研平台。实验设备为了满足实践教学的需要，一般要模拟工业现场实际，因此，实验仪器设备的开发在一定程度上，要求教师或学生要调查工业现场，了解某产品的工艺流程和参数指标要求，然后做出项目规划，分解目标并分工，这期间几乎涵盖了一个项目所有的工作流程，对锻炼教师及学生的科研能力提供帮助。与一些教学仪器设备的生产厂家开展技术合作，使得科研工作的继续得以保障。

回校后，在系主任王炳章教授的主持下，连续召开实验室建设会议，认真总结天大的成功经验，查摆自身存在的问题，解放思想，创新驱动，制定改进措施：第一，项目管理。实训课每学期除完成必须的教学实训任务外，自选1—2个小型的研发项目，指导学生完成；第二，系统管理。本科班从一年级开始，就制定1—2个较大型自发项目，并分解到8个学期，确定分目标和总目标，最终完成项目研发，完成情况，作为毕业设计的一项重要考核内容；第三，合作研发。在本地寻求1—2家较大型企业进行合作，争取项目，争取资金，发展自我；第四，敢涉高端。要解放思想，发扬敢为人先的精神，不要低估自己的能力和水平，敢于涉猎高端技术和领域，了解、掌握国内及国际先进设备和技术，提升自己的研发水平。